Al analizar la nueva metodología, se pretende aplicar nuevas estrategias en el aprendizaje de la historia.
Creí que era correcto la manera de impartir los conocimientos de historia, pero ahora a travez de este curso mi perspectiva ah cambiado y me ah hecho reflexionar que los conceptos de enseñanza de esta se deben impartir de manera reflexiva sobre hechos, acontecimientos de situaciones de el pasado y vincularlos con aspectos sociales, económicos y culturales de el entorno de el niño.
Se debe inducirlos a la búsqueda de información para que pueda ser capaz de hacer sus propias analogías, inferencias e indagaciones.
Al aplicar esta metodología la enseñanza de la historia me permitirá construir en el alumno, un pensamiento plural y critico al transmitir conocimientos claros y verdaderos, creando en el alumno un conocimiento.
En cuanto a la metodología situacion-problema, es necesario que se tenga en claros los conceptos de la historia y no falsificarlos, se pretende que se tome en cuenta al alumno como objetivo centra len situaciones de investigación y poner en juego su situación problema, confrontarla para acercarlos a una realidad mas compleja de la historia. Esto les permitirá construirla y no defenderse en su propia realidad.
Para que se le de entendimiento a la historia, es de mayor importancia que se de en la clase una mayor pluralidad de diferentes puntos de vista, así se dará una mejor comprensión en el contexto de la sociedad.
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